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      1. 優(yōu)學(xué) ? 惠智 ? 尚美 ? 致遠(yuǎn)
        教育教研

        高二英語章莉老師公開課通訊稿

        發(fā)布時(shí)間:2017年10月10日


        剛開學(xué)不久,江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二年級(jí)英語組公開課就已經(jīng)如火如荼地展開了。921日下午第二節(jié)是二(3)班章莉老師的公開課,授課內(nèi)容為牛津高中英語模塊五第二單元Word Power "Discussing the envir


        下午第一節(jié)課剛結(jié)束,二(3)班的教室后排已經(jīng)坐滿了前來聽課的老師。開學(xué)伊始,一切都是那么新鮮:聽課老師的到來給課堂帶來一絲緊張的氣氛,不過同學(xué)們很快調(diào)整了心態(tài),進(jìn)入正常的聽課狀態(tài)。


        課堂上,章老師耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的詞匯,利用多媒體課件、小組自由討論等多種形式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解。教與學(xué)的整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣,銜接流暢。在豐富而又合理的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容,又提高了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。


        課后,各位老師對(duì)此次公開課進(jìn)行了集體研討,大家仁者見仁、智者見智,積極發(fā)表自己的見解,并針對(duì)這堂課提出了寶貴的建議,為以后的展示課提供了經(jīng)驗(yàn)。 ?動(dòng)中,學(xué)生既掌握了教學(xué)內(nèi)容,又提高了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

        校公開課,給老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動(dòng)的機(jī)會(huì),這對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。