雁以群飛 師與研行
雁以群飛 師與研行
2024年4月初，來自安徽師范大學(xué)數(shù)統(tǒng)學(xué)院的12名朝氣蓬勃的實(shí)習(xí)生，來到我校開展實(shí)習(xí)活動。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的安排下，承擔(dān)了實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)工作。
數(shù)學(xué)組采用了專人指導(dǎo)和集體研討相結(jié)合的培養(yǎng)方式，一方面為實(shí)習(xí)生安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，從理論層面教會他們?nèi)绾蝹湔n、上課、批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)，以便實(shí)習(xí)生快速地掌握上好一堂課的基本過程；另一方面，結(jié)合數(shù)學(xué)組的教研會和公開課活動，從實(shí)踐層面為實(shí)習(xí)生走上講臺打好基礎(chǔ)。
4月27日數(shù)學(xué)組召開教研例會，我校所有數(shù)學(xué)教師及實(shí)習(xí)生參會。本次教研會以“基于真實(shí)情境問題的教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，針對高一桂雅露老師和高二陳娟老師的公開課展開研討，為實(shí)習(xí)生們奉上一次教研盛宴。
桂雅露老師以真實(shí)情境導(dǎo)入，直面教學(xué)目標(biāo)，通過師生互動、生生互動，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。課堂評價(jià)形式豐富多彩，適應(yīng)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分體現(xiàn)我校分層教學(xué)理念，教學(xué)效果良好。
陳娟老師秉持著啟發(fā)性教學(xué)原則，利用真實(shí)情境中的“如何選擇參賽選手”問題導(dǎo)入新課，大膽放手讓學(xué)生探究新知。課堂上既有類比猜想、合理想象，也有小心求證。整節(jié)課的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、邏輯嚴(yán)密、推理嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)了直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心學(xué)科素養(yǎng)。
通過這次研討，實(shí)習(xí)生們體驗(yàn)了真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何導(dǎo)入教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，如何在教學(xué)中體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，又如何落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)等方法。
在“三新”背景下，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力打造符合我校校情的高效課堂模式，為我校辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
（數(shù)學(xué)教研組供稿）
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